4月23日至25日,教育部高等教育评价中心在长春召开了工程教育专业认证培训会。来自全国各地高校的600多名专业领导、教师和教学管理人员参加了培训。我校工程学院、机电工程学院、水利水电工程学院、信息科学技术学院、教学质量管理部等相关人员参加了培训,先后赴吉林大学、燕山大学进行实地调研。围绕工程教育专业认证,教育部高等教育教学评价中心副主任周爱军就“适应新时代要求,以认证为起点,改进”做了专题报告。“专业人才培养能力”。

从新时期高等教育的新形势、新任务和新要求、科技和产业革命的背景、工程三个方面对教育的新发展和促进建设进行评价,以提高培训质量。本文系统梳理了我国高等教育发展的现状、建设规划、新学科建设的进程、工程教育改革的背景和专业概况。工程教育证书。沈阳化工大学李志毅教授就专业认证的概念和教学改革作了专题报告,华东理工大学岳庆华教授就认证的框架和内涵要求作了专题报告。标准,大连理工大学刘志军教授作了专题报告。燕山大学金照教授就“专业自我评价与专业建设”发表专题报告,天津大学胡胜深教授就“适应认证的课程教学改革”发表专题报告。

几位专家对职业认证的概念、认证标准的框架和内涵、毕业要求的评价、职业自我评价与建设、与认证相适应的课程改革等作了详细的阐述。以学生为中心,以产出为导向,持续改进,培养目标,毕业要求和课程等为例进行了深入分析。系统的核心概念、评价机制、专业建设和课程改革及其内在逻辑关系。整个培训环节采用“雨教室”授课,实时推进教学内容,及时反馈教学效果,专家、学生、学生之间有充分的沟通。通过这次培训和实地考察,我们的工程专业对职业认证工作有了系统、深入的认识,为我校开展一流的专业建设、审计、评估和整改奠定了良好的基础。

以职业资格证书为抓手。②。